Bron: Spellenlab
Het spelmateriaal bestaat uit een (te) groot spelbord, ronde cijferfiches en cijferkaarten. De ronde cijferfiches hebben telkens dezelfde kleur wanneer het om eenzelfde cijfer gaat.
De kaarten bestaan telkens uit 2 kleuren.
Bv. fiche 5 is altijd roze, fiche 4 is altijd groen. De kaarten van bv. 9 bestaan uit 2 kleuren. Bv. roze en groen -> want 9 kun je splitsen in 4 en 5
Er wordt telkens met 1 kleur gespeeld. Bv. roze (5). Alle roze fiches worden uit de doos genomen en daarbij ook één fiche van elke andere kleur. Daarnaast worden ook de 'stop'-; de '-2' en de twee 'joker'-fiches uitgehaald. De fiches worden gemengd en verdekt op het spelbord gelegd. Daarna worden ook alle kaarten die voor een deel roze
gekleurd zijn, uitgehaald. Deze worden verdekt op de voorziene plaats op het spelbord gelegd.
De eerste kaart wordt omgedraaid. Bv. Dit is een kaart '9' met daarop roze en groen. De spelers zoeken nu naar de fiches 'roze 5' en 'groen 4'.
Wat niet helemaal duidelijk is, is hoe het zit met juiste splitsingen, maar foute kleuren. Bv. een speler draait '3' en '6' om. Dan is deze splitsing juist, maar zijn de kleuren fout. Hier is dan geen controlesysteem te vinden of worden de kaarten fout gerekend. Een rare manier om kinderen te leren rekenen.