Pictures 2019

16 fotokaarten worden op de tafel gelegd in een rooster van 4x4. Elke rij wordt gemarkeerd met een letter (A->D) en elke kolom met een cijfer (1 -> 4). Zo krijgt elke foto een nummer: bv. B1
Elke speler krijgt een set met materiaal. Er zijn 5 sets (gekleurde blokjes, bouwblokken, een veter, stenen en staafjes of symboolkaarten).
Per ronde speelt een speler met het gekregen materiaal. Na elke ronde schuift dit materiaal door naar de volgende speler.
Iedereen neemt een coördinatieschijfje uit het zakje met daarop de aanduiding welke foto moet geassocieerd worden met het materiaal. Tegelijkertijd maken de spelers hun afbeelding na met het gekregen materiaal.
Daarna raden de spelers welke foto de andere spelers hebben nagemaakt.
Uiteindelijk worden de gissingen gecontroleerd en krijgen de spelers een punt voor elk juist geraden antwoord. Daarnaast krijgen de spelers een punt voor elke creatie die juist werd beoordeeld door de medespelers.

Het spel werd door ons zeer goed gesmaakt. Het heeft iets muzisch, heeft eenvoudige spelregels en is multi-inzetbaar in het onderwijs. Dit spelconcept is heel eenvoudig en dat spreekt ook aan. Het materiaal is stevig. De foto's zijn niet altijd heel fris en modern, maar op zich stoort dat niet. Het spel kan ook gespeeld worden met eigen foto's of afbeeldingen.
Hopelijk verschijnt het snel in het Nederlands.

Bevindingen testgroepen:
- Behoorlijk uitdagend spel, maar helemaal niet eenvoudig voor kinderen
- De leeftijd van 8 jaar is wel heel jong. We zouden aanraden om het pas vanaf 10 jaar te spelen.
- In therapie werd dit spel veelvuldig gebruikt (1-1). Het materiaal leent zich heel goed om in verschillende disciplines te gebruiken (meestal los van de spelregels).
- Bij jongere kinderen zouden we aanraden dat er zeker een volwassene meespeelt om het spel te spelen.
- Leuke, creatieve invalshoek. Spannend om te weten of ze je foto zullen raden.
- Viel in de smaak
- Ze konden dit! Als leerkracht dacht ik dat ze het niet zouden kunnen, maar dit lukte verrassend goed wel! ook de coördinaten lezen.
Na uitleg en een testspel konden ze het zelfstandig spelen.
- Leuk concept.
- Eens verschillende materialen gebruiken. De blokjes waren het moeilijkst.
- Hoe langer ze speelden, hoe beter het lukte.
- BuO: frustratie: te abstract
- De leerlingen leren discussiëren. Het gesprek was leuk om te volgen hoe ze argumenteren.
- Heel veel materiaal: ik zag het als leerkracht in mijn hele grote klas niet zitten om dit spel uit te halen.