Dr. Microbe 2017

In elke ronde van Dr. Microbe krijg je een opdrachtkaart te zien die een combinatie van microben en (mogelijk) een superbacterie laat zien. Elke speler heeft een pincet en een petrischaaltje dat verdeeld is in drie kleine vakjes en één grote. Zodra de kaart bekend is, moeten spelers racen om de microben (en superbacterie, indien aanwezig) in hun petrischaaltje te plaatsen. Wat meer is, ze moeten erachter komen welke microben (en mogelijk de superbacterie) in hun petrischaal moeten op basis van deze regel: de superbacterie moet altijd een andere vorm en een andere kleur hebben dan de andere drie microben! De bacterieën in de kleine vakjes van je petrischaaltje, moeten verschillen qua vorm. Degene die als eerste vijf kaarten pakt, wint het spel!

Dit is een denkspel maar vraagt ook zeker wat behendigheid en doet denken aan Dr. Eureka. De combinatie van wat ik moet zoeken en deze als eerste grijpen, maakt het extra leuk en spannend.
Het materiaal is stevig en mooi gemaakt. De schaal in het midden is relatief klein, microben liggen in elkaar gehaakt, waardoor als je met meer dan twee spelers gaat spelen, het echt wel krap wordt.

Ervaring van contactscholen:
- Mooie mix van logische gevolgtrekkingen en motorische snelheid
- Sommige kinderen leven zich echt in in de rol van onderzoeker
- Soms een chaotisch spel, niet alle kinderen vinden het even leuk, enkele leerlingen wel echt geïnteresseerd en aangetrokken tot het spel
- Centrale petrischaaltje is klein en er zitten veel microbes in, en iedereen zit er met zijn pincet in.
- Als je de variant met het virus speelt, is er wat meer ruimte boven de centrale petrischaal
- Ook in een derde kleuter, niet met de extra regels, wel naleggen van het voorbeeld en focus op motoriek
- Heel tof, vorm én kleur, leuke aanpassing naar verschillende niveaus
- Thema past goed in de tijdsgeest :-)
- Ook erg goed voor de fijne motoriek, klein materiaal
- Een beetje aangepast zodat het minder wedstrijd is, bij sommigen waren er traantjes door teveel stress
- BuO: sterkste ll kon dit, maar de anderen niet (niveau 1ste lj), wel goed te spelen in middenbouw en bovenbouw. Daar konden ze het zelfstandig spelen. Het inzicht (verschillende vorm en kleur) was moeilijk.
- Perfect spel voor midden in de Corona-periode :)
- Spelers gingen enorm op in het doorgeven van 'het Corona-bolletje'. Dit werd pas geïntroduceerd wanneer het spel gekend was
- Motoriek: pincet was zeer moeiljk bij kinderen met zwakkere motoriek
- Geleid gedaan in derde kleuter: lukte goed
- Zorgt voor veel drukte in de klas. Kinderen waren erg wild. Ze konden het wel zelfstandig spelen.